Pàgines interessants per a 4t d'ESO i Batxillerat

dijous, 14 de setembre de 2017

Pàgines interessants per a 4t d'ESO:
Pàgina 1
Pàgina 2

Ací podeu trobar informació interessant per a 2n de Batxillerat sobre tot el temari de l'assignatura:
Temari 2n Batxillerat

Benvinguda Curs 17-18


Un any més presentem a l'alumnat el bloc del Departament de Tecnologia on podreu trobar recursos, informació d'interés i moltes fotografies dels projectes realitzats.
El Curs 17-18 el Departament de Tecnologia està present als grups següents:

  • Tecnologies 1r d'ESO A, B, C i D (Programa Plurilingüe)
  • Tecnologies 2n d'ESO A, B, C i D (Programa Plurilingüe)
  • Tecnologies 3r d'ESO A, B, C i PMAR (Programa Plurilingüe)
  • Tecnologia 4t d'ESO A, B i PR4
  • Tecnologia Industrial I
  • Tecnologia Industrial II
  • Àmbit Científic Matemàtic de 3r PMAR

Programes i Projectes
El nostre IES és un dels centres de la Xarxa de Centres Plurilingües de la Comunitat Valenciana, autoritzat per a l'ús de les llengües estrangeres com a llengües vehiculars (Programa Plurilingüe).
Continuem treballant l'hort escolar de l'IES amb l'alumnat de 3r PMAR i 4t PR4.
El projecte Erasmus + K2: Agenda 2030: That's our challenge, s'inicia enguany i també el seu projecte eTwinning associat.
Us recordem les alternatives de comunicació que teniu amb el Departament de Tecnologia:

Correu electrònic: tecnocampoamor@gmail.com
Twitter Departament: @tecnocampoamor
Twiter Plurilingüe: @multilingualcc
Twitter IES: @iesccalaquas
Bloc del departament: http://tecnocampoamor.blogspot.com.es/
Bloc de l'hort escolar: http://huertocampoamor.blogspot.com.es/
Pàgina web de l'IES: http://iesclaracampoamor.edu.gva.es/



JORNADA DE PORTES OBERTES 2017

dijous, 11 de maig de 2017


Dimecres 11 de maig hem celebrat la Jornada de Portes Obertes al nostre IES.

Ací podeu veure fotos del Taller de Tecnologia amb projectes realitzats per l'alumnat:








Seguidor Solar

divendres, 7 d’abril de 2017
Projecte Seguidor Solar
L'alumnat de Tecnologia Industrial II està construint el projecte Seguidor Solar. Un seguidor solar és un aparell que seguix el Sol. La principal aplicació és l'obtenció d'energia solar amb panells fotovoltaics.

L'alumnat programarà la placa de control PICAXE que controlarà els dos motors de l'estructura sobre la que s'instal·larà un panell fotovoltaic.

El sensor de llum utilitzat és el LDR -Light Dependant Resistor o Resistor dependent de la llum-. Un LDR és bàsicament un resistor que canvia la seua resistència quan canvia la intensitat de la llum.











Testing our Projects

divendres, 24 de març de 2017
Testing our Projects
Parking lot barrier:
This Parking lot barrier has a mechanism that moves the barrier up and down. We can use a worm and worm-wheel mechanism, gear system mechanism, or pulley system mechanism.
The project has one electric motor with forward and reverse control to control the movement of the barrier.
We will use a double circuit switch to control the electric motor and limit switches to know if the barrier is up or down.
Then we will change the double circuit switch by a relay.
Later we will use two LED (Light Emitting Diode) one red and one green to make a Traffic light.
Finally, we will use the Scratch / Picaxe software to program a PICAXE microcontroller that will be the brain of our project.







Containers Crane:
This Containers Crane has a frame structure made of wood. It has two electric motors with forward and reverse control to control the hoist and the trolley. The hoist can move up and down and the trolley has a left-right movement.
Students build the Containers Crane with rods of wood and Medium Density Fibreboard wood (MDF).
First, students have built the structure of the Containers Crane,
with rods of wood and Medium Density Fibreboard wood (MDF), by following the views plans delivered by the teacher.
Then, students put the hoist and the trolley over the beam. And they make the pulley mechanism.
Then, they put the electric motors in place to control both movements, up and down and left-right movement. Also they must put the ropes between hoist, trolley and the pulley mechanisms.
After that, students assemble the electric circuit.
Finally, students test the project.